株洲市义务教育课程教学改革深化行动启动大会召开

为总结课程教学改革经验，全力提升教育教学质量，近日，株洲市义务教育课程教学改革深化行动启动大会在株洲市二中枫溪学校召开，动员全市上下聚焦教育教学、狠抓质量提升。

株洲市义务教育课程教学改革深化行动启动大会现场

近年来，株洲始终坚持五育并举，促进五育融合，以“美好教育”品牌引领高质量育人体系构建。德育工作成效显著，大力推进“大思政课”建设，构建了全员、全程、全方位育人格局，4所学校获评全国文明校园，18所学校获评全国、全省“心理健康教育特色学校”，芦淞区贺家土小学、荷塘区荷塘小学、炎陵县沔渡镇学校、芦淞区金轮侨心学校、攸县文化路小学结合本校实情，开展中华优秀传统文化教育，获评全国中华优秀传统文化传承学校。教学质量稳步提升，全市各中小学校深入推进课程教学改革，落实《课程方案》，以《课程标准》为指南，深化课堂教学改革，培养学生核心素养，国家义务教育质量检测结果显示，株洲义务教育学业质量各项指标位居全省前列。

在体育美育方面，株洲市中小学生体质健康优良率达到51%，位列全省第一方阵；美育改革创新案例获全国中小学艺术展演活动一等奖。在劳动教育中，各地各校将劳动场所建设纳入规划，利用闲置校舍、空地、花圃、菜园等资源开发劳动实践场所800多处，结合本土资源开发劳动教育课程500多个。

会议指出，2024年是全省中考统一命题的首发之年，是课程教学改课深化行动的起始之年，也是义务教育质量提升三年行动计划的关键之年。全市教育系统要扎实推进课程教学改革，学校作为课程实施责任主体，要立足本校办学理念，分析资源条件，制订学校课程实施方案。要深化课堂教学改革，坚持素养导向，打造“行走的思政课堂”；要探索基于情境、问题导向的启发式、互动式、探究式、体验式教学，打造“高效的智育课堂”；要基于学生兴趣，打造“快乐的体育课堂”；要拿出一些课时，带领学生走出教室，走到自然中，打造“自然的美育课堂”；要重视在生活中开展劳动教育，打造“生活的劳动课堂”；要实施差异化教学和个别化指导，努力为每名学生提供适宜的教育.

此外，要深化学科教研教改，顺应新课程改革要求，帮助教师把握课改方向，钻研课程标准，不断改进教学；要抓实课堂教学常规，依照各学科特点，制定教学基本规范，明确教研、备课、上课、作业设计、辅导答疑、考试评价等各环节的具体要求，确保教学组织有序。

会议强调，要树立以全面质量为核心的教育发展观，坚持抓全面、抓全体、抓全程，推进五育融合，全面提升学生核心素养，促进学生全面健康发展。要全面减轻教师学生负担，学校要减行政化、减精细化、减进校园事项、减学生作业量，激发学校办学活力，营造良好的教育生态。

会上，对“株洲市义务教育阶段教学质量建设先进县市区”“株洲市教研工作先进县市区”“株洲市数字化赋能教育质量提升工作先进县市区”“株洲市城乡教育共同体建设先进县市区”“株洲市中小学体艺2+1工作先进县市区”“株洲市中小学劳动教育先进县市区”“株洲市深化新时代教育评价改革工作先进县市区”进行了表彰。渌口区教育局、荷塘区教育局、芦淞区教育局、天元区教育局、醴陵市教育局、石峰区教育局分别作典型经验交流。

责编：曾高 编辑：邱梦

来源：株洲教育